יעל סטטמן

פסיכולוגית התפתחותית וחינוכית מומחית, מ.ר  27-126599.

עובדת במכון להתפתחות הילד של קופ"ח "מאוחדת" ברחובות, ובקליניקה פרטית במרכז תל אביב. מעל 10 שנות ניסיון בעבודה טיפולית ואבחונית עם ילדים צעירים והוריהם.

עוסקת באבחון, טיפול פרטני, טיפול קבוצתי, טיפול דיאדי (טיפול הורה וילד), ייעוץ והדרכה להורים, ייעוץ לגננות וצוותים חינוכיים.

תחומי טיפול: עיכובים התפתחותיים, הפרעות תקשורת, מצבי משבר וטראומה, קשיי התנהגות וויסות רגשי, תהליכי שינה וגמילה, קשיים במיומנויות חברתיות ובמערכות יחסים.

תוכנית ההשלמה לפסיכולוגיה התפתחותית, האקדמית ת"א-יפו, 2018.

השתלמות שנתית מטעם "מכון חרוב" בCPP (טיםול הורה-ילד מוכוון טראומה), 2018. 

תוכנית ההשלמה לפסיכולוגיה חינוכית, 2016.  

M.A תואר שני בפסיכולוגיה רפואית, האקדמית ת"א-יפו, 2012. 

תואר ראשון בפסיכולוגיה, אוניברסיטת בר-אילן, 2010, (סיום בהצטיינות).  

2020- נוכחי: מכון להתפתחות הילד, קופ"ח "מאוחדת", רחובות. 

2016-2023: שירות פסיכולוגי חינוכי (שפ"ח) תל-אביב. 

2012: מרפאת גסטרו', בי"ח לילדים "דנה" באיכילוב. 

2010: פנימיה לילדים בסיכון "רעות" (אור-שלום). 

Halabi, S., Statman, Y. and Dovidio, J.F. (2014). Attributions of responsibility and punishment for ingroup and outgroup members: The role of just world beliefs Group Processes & Intergroup Relations. Vol. 18(1) 104–115.

http://gpi.sagepub.com/cgi/reprint/18/1/104.pdf?ijkey=gl89G5N2dRAJk4Z&keytype=finite

סטטמן, י. (2020). "חיכיתי שיקרה נס ולא קרה נס": קבוצה טיפולית להורים עם ילדים בעלי מוגבלות שכלית-התפתחותית קשה: תיאור מקרה ודיון. פסיכולוגיה עברית. אוחזר מתוך https://www.hebpsy.net/articles.asp?id=3991